| 江蘇省常州技師學(xué)院（常州高級技工學(xué)校）創(chuàng)辦于1960年，是一所以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，專門從事職業(yè)技術(shù)教育的綜合性全日制公辦學(xué)校，是國家級重點(diǎn)技工學(xué)校、國家首批中職示范校、江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，江蘇省高水平技工院校。
辦學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)校堅持立德樹人、德技并修，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場，促進(jìn)就業(yè)，堅持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅持面向人人、因材施教；培養(yǎng)勞動精神、勞模精神和工匠精神；突出技能、服務(wù)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)，開展國際交流與合作，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與工作過程對接，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭能力、多崗適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和繼續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的銜接，提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和高水平技術(shù)技能人才。
辦學(xué)模式領(lǐng)先。學(xué)校實行學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的辦學(xué)模式，是人社部推廣工學(xué)一體化課程教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校之一。學(xué)校開發(fā)了150余門與當(dāng)前新技術(shù)相適應(yīng)、與企業(yè)新需求相對接的模塊式新課程，使理論與實踐緊密結(jié)合。緊跟時代步伐，不斷豐富教學(xué)手段，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式，廣泛推行多媒體數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，極大地提高了教學(xué)效率，提升了教學(xué)質(zhì)量。
辦學(xué)規(guī)模適度。學(xué)校全日制在冊學(xué)生近1萬人，在全國技工院校中首辦高級技師班，年完成各類業(yè)余培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定4.5萬人次；占地面積526畝，建筑面積30余萬平方米；設(shè)有緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的智能制造學(xué)院、智能裝備學(xué)院、信息服務(wù)學(xué)院、醫(yī)藥康養(yǎng)學(xué)院、交通運(yùn)輸學(xué)院、新能源學(xué)院等6個二級學(xué)院。
專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。所設(shè)專業(yè)對接地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求，以機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、信息技術(shù)、電子電氣、新能源技術(shù)、交通運(yùn)輸、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、生化制藥等方向設(shè)主干專業(yè)，現(xiàn)有13個專業(yè)群49個專業(yè)。專業(yè)品牌優(yōu)勢明顯，擁有省級示范專業(yè)8個，省級重點(diǎn)專業(yè)19個，市級示范專業(yè)21個。高技及以上專業(yè)在校生占比100%。
師資力量雄厚?，F(xiàn)有專任教師513人，其中享受國務(wù)院政府特殊津貼專家2人，黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”1人，江蘇大工匠4人，江蘇工匠10人，省級名師29人、省級學(xué)科帶頭人55人，高級職稱教師236人，全國技術(shù)能手20人，江蘇省技術(shù)能手91人。碩士研究生學(xué)歷（或?qū)W位）的238人，技師以上職業(yè)資格的教師358名，“一體化”教師占比73%以上；學(xué)校是江蘇省博士后創(chuàng)新實踐基地，從企業(yè)、協(xié)會、學(xué)會工作室選聘一批科技型企業(yè)家、技術(shù)能手、技能大師、文化名人擔(dān)任學(xué)校的產(chǎn)業(yè)教授。
教學(xué)條件完備。擁有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的先進(jìn)教學(xué)裝備。建有功能完備、裝備先進(jìn)的數(shù)控實訓(xùn)中心、自控實訓(xùn)中心等專業(yè)實訓(xùn)中心13 個，模具加工、自動化實訓(xùn)室等實訓(xùn)室205個，創(chuàng)建“貨運(yùn)代理”“工業(yè)控制”等7個世界技能大賽江蘇省集訓(xùn)基地和“工業(yè)機(jī)械”“云計算”“制造團(tuán)隊挑戰(zhàn)賽”“工業(yè)設(shè)計技術(shù)”“健康和社會照護(hù)”等5個世界技能大賽國家集訓(xùn)基地，為開展高水平教學(xué)提供了重要保障。校內(nèi)建有常州市高技能人才公共實訓(xùn)基地，建成國內(nèi)一流的電子商務(wù)（常州）實訓(xùn)中心和120多個校外實訓(xùn)基地。
配套設(shè)施完善。校園規(guī)整大氣，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，文化氛圍濃郁，交通便捷，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長、成才創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)生服務(wù)中心、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室、學(xué)生文體活動場所、學(xué)生公寓、自助洗衣房、餐廳、銀行、超市、美發(fā)、保健站、停車場等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。
辦學(xué)成果豐碩。已累計為社會輸送中高級技術(shù)技能人才近12萬余人，其中高級工、技師3萬余名，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，供不應(yīng)求，就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上，昔日的莘莘學(xué)子，如今已成長為活躍在企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)和管理骨干。師生參加各級各類技能競賽摘金奪銀，屢獲殊榮。在第44屆世界技能大賽上，宋彪摘得工業(yè)機(jī)械裝調(diào)項目金牌，并榮獲阿爾伯特大獎，成為我國第一個獲此殊榮的選手。在第45屆世界技能大賽上，張維鈺摘得工業(yè)機(jī)械裝調(diào)項目銅牌。近5年來，教師主編并正式出版教材193部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1319篇（核心期刊15篇），獲國家專利21項，成功開發(fā)省級精品課程23部。
社會聲譽(yù)良好。學(xué)校以建設(shè)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代高等職業(yè)技術(shù)院校為方向，以爭做中國最好的技師學(xué)院為目標(biāo)，堅持“高端引領(lǐng)、雙輪驅(qū)動、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞技工教育、公共實訓(xùn)、技師研修、競賽集訓(xùn)、技能評價、就業(yè)服務(wù)等工作重點(diǎn)，解放思想、改革創(chuàng)新、攻堅克難，在技能人才培養(yǎng)、服務(wù)企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面取得了令人矚目的成績。近5年來，承擔(dān)各類培訓(xùn)20余萬人次。先后被確定為首批“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、國家人力資源和社會保障部首家“全國技工院校師資研修中心”、“國家級（康養(yǎng)）高技能人才培訓(xùn)基地”，榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎”“第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎”“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等綜合性榮譽(yù)，在全國職業(yè)教育中素負(fù)盛名，被譽(yù)為“技師的搖籃”。 |
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