| 江蘇省常州技師學(xué)院（常州高級技工學(xué)校）創(chuàng )辦于1960年，是一所以培養高技能人才為目標，專(zhuān)門(mén)從事職業(yè)技術(shù)教育的綜合性全日制公辦學(xué)校，是國家級重點(diǎn)技工學(xué)校、國家首批中職示范校、江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，江蘇省高水平技工院校。
辦學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)校堅持立德樹(shù)人、德技并修，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場(chǎng)，促進(jìn)就業(yè)，堅持面向實(shí)踐、強化能力，堅持面向人人、因材施教；培養勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神；突出技能、服務(wù)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)，開(kāi)展國際交流與合作，專(zhuān)業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對接，著(zhù)力培養學(xué)生的就業(yè)競爭能力、多崗適應能力、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力和繼續發(fā)展能力，實(shí)現教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈的銜接，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，培養社會(huì )主義建設者和高水平技術(shù)技能人才。
辦學(xué)模式領(lǐng)先。學(xué)校實(shí)行學(xué)制教育與職業(yè)培訓并舉、學(xué)校教育與企業(yè)培養相結合的辦學(xué)模式，是人社部推廣工學(xué)一體化課程教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校之一。開(kāi)發(fā)了150余門(mén)與當前新技術(shù)相適應、與企業(yè)新需求相對接的模塊式新課程，使理論與實(shí)踐緊密結合。緊跟時(shí)代步伐，不斷豐富教學(xué)手段，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過(guò)程導向教學(xué)等教學(xué)模式，廣泛推行多媒體數字化、網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)，極大地提高了教學(xué)效率，提升了教學(xué)質(zhì)量。
辦學(xué)規模適度。學(xué)校全日制在冊學(xué)生近1萬(wàn)人，年完成各類(lèi)業(yè)余培訓和職業(yè)技能鑒定4.5萬(wàn)人次；占地面積526畝，建筑面積近30萬(wàn)平方米；設有緊密對接區域產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈的智能制造學(xué)院、智能裝備學(xué)院、信息服務(wù)學(xué)院、醫藥康養學(xué)院、交通運輸學(xué)院等5個(gè)二級學(xué)院和基礎部、互聯(lián)網(wǎng)信息化中心、公共實(shí)訓中心等教學(xué)部門(mén)。
專(zhuān)業(yè)結構合理。所設專(zhuān)業(yè)對接地方現代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展需求，以機械加工、數控技術(shù)、信息技術(shù)、電子電氣、交通運輸、電子商務(wù)、現代物流、生化制藥等為主干專(zhuān)業(yè)，現有11個(gè)專(zhuān)業(yè)群48個(gè)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)品牌優(yōu)勢明顯，擁有省級示范專(zhuān)業(yè)8個(gè)，省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)19個(gè)，市級示范專(zhuān)業(yè)17個(gè)。高技及以上專(zhuān)業(yè)在校生占比100%。
師資力量雄厚?，F有專(zhuān)任教師 511人，其中享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家2人，江蘇大工匠3人，江蘇工匠6人，省級名師21人、省級學(xué)科帶頭人51人，高級職稱(chēng)教師232人，全國技術(shù)能手12人、江蘇省技術(shù)能手33人。碩士研究生學(xué)歷（或學(xué)位）的200人，技師以上職業(yè)資格的教師335名，“一體化”教師占比70%以上；從企業(yè)、協(xié)會(huì )、學(xué)會(huì )、工作室選聘一批科技型企業(yè)家、技術(shù)能手、技能大師、文化名人擔任學(xué)校的產(chǎn)業(yè)教授。
教學(xué)條件完備。擁有與辦學(xué)規模相適應的先進(jìn)教學(xué)裝備。建有功能完備、裝備先進(jìn)的數控實(shí)訓中心、自控實(shí)訓中心等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓中心13 個(gè)，模具加工、自動(dòng)化等實(shí)訓室190余個(gè)，創(chuàng )建“貨運代理”“健康與社會(huì )照護”等7個(gè)世界技能大賽江蘇省集訓基地和“工業(yè)機械”“云計算”“制造團隊挑戰賽”“工業(yè)設計技術(shù)”等4個(gè)世界技能大賽國家集訓基地，為開(kāi)展高水平教學(xué)提供了重要保障。建成國內一流的電子商務(wù)（常州）實(shí)訓中心和120多個(gè)校外實(shí)訓基地。
配套設施完善。校園規整大氣，環(huán)境優(yōu)美，設施先進(jìn)，功能齊全，文化氛圍濃郁，交通便捷，為學(xué)生學(xué)習、生活、成長(cháng)、成才創(chuàng )造了良好的條件。學(xué)生服務(wù)中心、學(xué)生創(chuàng )業(yè)工作室、學(xué)生文體活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)生公寓、自助洗衣房、餐廳、銀行、超市、美發(fā)、保健站、停車(chē)場(chǎng)等配套設施一應俱全。
辦學(xué)成果豐碩。已累計為社會(huì )輸送中高級技術(shù)技能人才近12萬(wàn)余人，其中高級工、技師3萬(wàn)余名，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，供不應求，就業(yè)率穩定在98%以上，昔日的莘莘學(xué)子，如今已成長(cháng)為活躍在企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)和管理骨干。師生參加各級各類(lèi)技能競賽摘金奪銀，屢獲殊榮。在第44屆世界技能大賽上，宋彪摘得工業(yè)機械裝調項目金牌，并榮獲阿爾伯特大獎，成為我國第一個(gè)獲此殊榮的選手。在第45屆世界技能大賽上，張維鈺摘得工業(yè)機械裝調項目銅牌。近5年來(lái)，教師主編并正式出版教材193部，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文1319篇（核心期刊15篇），獲國家專(zhuān)利21項，成功開(kāi)發(fā)省級精品課程23部。
社會(huì )聲譽(yù)良好。學(xué)校以建設適應地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合的現代高等職業(yè)技術(shù)院校為方向，以爭做中國最好的技師學(xué)院為目標，堅持“高端引領(lǐng)、雙輪驅動(dòng)、產(chǎn)教融合、創(chuàng )新發(fā)展”的發(fā)展戰略，緊緊圍繞技工教育、公共實(shí)訓、技師研修、競賽集訓、技能評價(jià)、就業(yè)服務(wù)等工作重點(diǎn)，解放思想、改革創(chuàng )新、攻堅克難，在技能人才培養、服務(wù)企業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展等方面取得了令人矚目的成績(jì)。近5年來(lái)，承擔各類(lèi)培訓20余萬(wàn)人次。先后被確定為首批“國家高技能人才培養示范基地”、國家人力資源和社會(huì )保障部首家“全國技工院校師資研修中心”、“國家級（康養）高技能人才培訓基地”，榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”“國家技能人才培育突出貢獻獎”“第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎”“全國教育系統先進(jìn)集體”等綜合性榮譽(yù)，在全國職業(yè)教育中素負盛名，被譽(yù)為“技師的搖籃”。 |
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